1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
2、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
3、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
4、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
5、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
6、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
7、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
8、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
9、教师要用心去爱，去教育学生。
10、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
11、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、好的集体中，学生自尊心是极易培养的、。
14、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
15、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严
16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
1、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
2、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
3、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
4、经师易遇，人师难遇。——司马光
5、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
6、在过多地要
7、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
8、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
9、学高为师，身正为范。
10、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
11、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
12、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
13、甘为学生进步的阶梯。
14、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
15、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
16、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
1、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
2、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
3、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
4、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
6、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
7、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
9、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
10、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
11、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
12、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
13、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
14、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
15、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
16、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
1、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
2、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
3、燃烧自己，照亮别人。
4、好笋出好竹，好师出好徒。
5、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
8、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
9、幼是定基，少是勤学。——洪应明
10、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
11、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
12、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
13、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
15、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
3、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
4、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
5、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
6、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。——关汉卿
7、严师出高徒。
8、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
9、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
11、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基
12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
13、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
14、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
3、心灵塑造的最佳工程师。
4、教育为公以达天下为公。——陶行知
5、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
6、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
7、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
8、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
9、严是爱，松是害。
10、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
11、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
12、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的、。
13、学生没有教师，就象生活没有阳光。
14、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
1、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
2、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
4、把爱带给每位学生。
5、认认真真教书，踏踏实实做人。
6、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
9、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
10、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R、M、H、
14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
15、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
16、学高为师，身正为范。
1、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
2、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
3、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
4、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
5、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、要不断地向命运挑战。
7、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
10、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
11、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
12、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
13、怎样的老师造就了怎样的学生。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、大家齐努力，科技教育盛开花。
16、坚持启发式，避免注入式。
1、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
2、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
3、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
4、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
6、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
7、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8、举世不师，故道益离。——柳宗元
9、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
10、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
11、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
12、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
13、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩
14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
15、养不教，父之过；教不严，师之惰。
16、蜡烛选择其物固能光芒四射。
1、德无常师，主善为师。
2、老老实实做人，认认真真教书。
3、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
4、想让生命辉煌，就别浪费青春。
5、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
6、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
7、差生身上应更多体现着老师的爱。
8、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
9、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
10、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
11、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
12、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
13、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
14、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
15、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
16、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。——《格言对联》
1、善之本在教，教之本在师。——李觏
2、兴学之本，惟有师范。——张謇
3、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
4、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
7、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
10、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
11、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
12、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
13、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
15、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
1、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
2、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
3、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。——《增广贤文》
4、太阳下最光辉的职业。——教师。
5、教育是国家的主要防御力量。——伯克
6、教师总是希望学生将来超过自己。
7、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫
8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
9、爱就是教育，没有爱便没有教育。
10、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
11、命运之绳定会握在自己手中。