1、每天布置学生完成一定量的写字作业。

2、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。

3、采用课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活、

4、我们处于的环境虽然可能不是最好的，但这属于我们生活的地方却是美丽的。写写自己生活的地方，长大的地方，或者自己的家乡。

5、以记叙文为主。通过对事物的感受及描写，写出成长中的真切体会。

6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

7、通过想象写一篇寓言或童话，要求充分发挥自己的想象力。

8、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来、

9、 语言文字训练，包括标点使用，字词的意义及运用，句型，句子结构，单句与复句，长句与短句，语句的节律，思维与语言的关系，语言文字编辑，病句诊断，句子顺序，语言搭配;还包括想象语言，情感语言，模糊语言，诗化语言等一些语言的流行形式。

10、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。

11、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。

12、经过努力，我将使学生的成绩逐步提高，力争使学生的语文水平在小学的基础上更进一步，并提高学生的听、说、读、写能力，培养学生分析问题，解决问题的能力、

13、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。

14、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。

15、七、教学效果

16、熟悉每篇教材，备好课 ，设计一套好的教学方案。

17、让学生多学习课外读物，提高自身的作文技巧。

18、、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

19、对于正在成长的你们而言，正一天天长大，长大也有烦恼。通过对童年的对比，写写自己的烦恼。

20、采用"兵教兵"的形式，小组内讨论、领读、背诵等形式、

21、本期语文教学我将贯彻"大语文"的教学观念，穿插新课改的理念，让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析得出结论，教师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果、

22、人生难免会经理波折，遇到困恼，然后在逆境中成长。结合自己的亲身体验，写出自己再困难中得出的经验或道理。

23、体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。

24、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

25、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

26、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

27、、实行培优辅差，面向全体学生。

28、每周作文一大一小，序列训练，有序推进。