1、7.虽然都是写鹅,但因为作者的写作目的各不相同,所以文章写出来也不尽相同。下面两篇文字也都是在写鹅,你能结合作者的写作目的谈谈它们在写作方法或者遣词造句方面与《白鹅》的不同之处吗?(5分)
2、材料二:“一片片洁白的云彩,轻柔地飘拂着,活泼地翻滚着,一会儿拉成一条线,一会儿又变成一团。
3、②鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。
4、形象生动、幽默、风趣地写出鹅叫声的响亮与严厉 (严肃郑重)的特点3分
5、参考答案
6、溪水流着,白云也流着流着,流进了一个大水库……
7、3.因为“凡动物,头是最主要的部分。这部分的形状,最能表明动物的性格”“鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示”
8、喜爱之情 3分
9、2.指的就是白鹅。
10、为人要谦逊、平和,多一些忍让,少一点狂妄(言之有理即可)4分
11、5.“鹅的步态,更是傲慢了”在这句话中“更”起到了一个什么作用?(2分)
12、白云滑下一个开满野花的小坡,跃进了一条跳着浪花的小溪……
13、4.在选文中, 为了表现白鹅的高傲,作者用了什么方法?他是从哪几个方面展现白鹅的高傲的?请举例说明。(3分)
14、1.①愚昧顽固形象地写出了猪和乌龟动作行为缓慢的特点②用拟人化的语言写出了鹅的叫声大而凝重
15、6.请试着结合语句说说作者对白鹅的态度。(2分)
16、3.“它伸长了头颈,左顾右盼。我一看这姿态,想道:‘好一个高傲的动物!’”作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物?(2分)
17、白云啊,是山风吹来的吗?
18、材料一:“鹅鹅鹅,曲项向天歌;白毛浮绿水,红掌拨清波。”
19、文中哪些词语写出了鹅步态的傲慢。(3分)__________________________
20、材料二写的是鹅群的整体,但作者的写作目的不在鹅而在红领巾,为的是表现红领巾的勤劳;课文《白鹅》却是郑振铎在家赋闲之时排遣心情之作,语言幽默却又不失含蓄。
21、本文作者是_____________ 2分
22、2.“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中的“大鸟”指的是什么?(2分)
1、白云沿着弯曲的山路,滚着……
2、不,是一个红领巾用竹竿赶过来的。”
3、5.递进,说明鹅的步态比叫声还要傲慢。
4、高傲的白鹅容易被人捉住,你从中获得哪些为人处世的道理?(4分)___________
5、这两段文字蕴涵着作者对鹅怎样的感情。(3分)__________________________
6、叫声、步态2分
7、4.对比,在全文通过与鸭与狗以及其它动物的对比显示鹅的高傲。举例略。而具体文字中很恰当地运用细节描写来表现鹅的傲慢。举例略。
8、6.喜爱。举例略。
9、①猪猡、乌龟等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。
10、从容、傲然、不让、大模大样(写出三个即给分)3分
11、仔细体会画线句子的修辞手法,并分析其表达效果。(3分)___________
12、白鹅阅读理解题二
13、7.材料一是骆宾王七岁时写的一首诗,它形象地写出了鹅的外形特点,语言简洁词语色彩感强;
14、白云沿着笔直的田埂,飘着……
15、选文主要从____________、___________两方面描写白鹅(2分)
16、1.结合具体语境解释加点词。(4分)