1、7．虽然都是写鹅，但因为作者的写作目的各不相同，所以文章写出来也不尽相同。下面两篇文字也都是在写鹅，你能结合作者的写作目的谈谈它们在写作方法或者遣词造句方面与《白鹅》的不同之处吗？（5分）
2、材料二：“一片片洁白的云彩，轻柔地飘拂着，活泼地翻滚着，一会儿拉成一条线，一会儿又变成一团。
3、②鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
4、形象生动、幽默、风趣地写出鹅叫声的响亮与严厉 （严肃郑重）的特点3分
5、参考答案
6、溪水流着，白云也流着流着，流进了一个大水库……
7、3．因为“凡动物,头是最主要的部分。这部分的形状，最能表明动物的性格”“鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示”
8、喜爱之情 3分
9、2．指的就是白鹅。
10、为人要谦逊、平和，多一些忍让，少一点狂妄（言之有理即可）4分
11、5．“鹅的步态，更是傲慢了”在这句话中“更”起到了一个什么作用？（2分）
12、白云滑下一个开满野花的小坡，跃进了一条跳着浪花的小溪……
13、4．在选文中, 为了表现白鹅的高傲，作者用了什么方法？他是从哪几个方面展现白鹅的高傲的？请举例说明。（3分）
14、1．①愚昧顽固形象地写出了猪和乌龟动作行为缓慢的特点②用拟人化的语言写出了鹅的叫声大而凝重
15、6．请试着结合语句说说作者对白鹅的态度。（2分）
16、3．“它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：‘好一个高傲的动物！’”作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物？(2分)
17、白云啊，是山风吹来的吗？
18、材料一：“鹅鹅鹅，曲项向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波。”
19、文中哪些词语写出了鹅步态的傲慢。（3分）__________________________
20、材料二写的是鹅群的整体，但作者的写作目的不在鹅而在红领巾，为的是表现红领巾的勤劳；课文《白鹅》却是郑振铎在家赋闲之时排遣心情之作，语言幽默却又不失含蓄。
21、本文作者是_____________ 2分
22、2．“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中的“大鸟”指的是什么？（2分）
1、白云沿着弯曲的山路，滚着……
2、不，是一个红领巾用竹竿赶过来的。”
3、5．递进，说明鹅的步态比叫声还要傲慢。
4、高傲的白鹅容易被人捉住，你从中获得哪些为人处世的道理？（4分）___________
5、这两段文字蕴涵着作者对鹅怎样的感情。（3分）__________________________
6、叫声、步态2分
7、4．对比，在全文通过与鸭与狗以及其它动物的对比显示鹅的高傲。举例略。而具体文字中很恰当地运用细节描写来表现鹅的傲慢。举例略。
8、6．喜爱。举例略。
9、①猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
10、从容、傲然、不让、大模大样（写出三个即给分）3分
11、仔细体会画线句子的修辞手法,并分析其表达效果。（3分）___________
12、白鹅阅读理解题二
13、7．材料一是骆宾王七岁时写的一首诗，它形象地写出了鹅的外形特点，语言简洁词语色彩感强；
14、白云沿着笔直的田埂，飘着……
15、选文主要从____________、___________两方面描写白鹅（2分）
16、1．结合具体语境解释加点词。(4分)