1、①高兴地②她③笑了④看看⑤画

2、荷叶圆圆的，()()()。

3、初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的`一幅景象说一段话。

4、大雁图片。（教师）

5、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。

6、()眠不觉晓，()()闻啼鸟。夜来()()()，()落()()()。这首诗的题目是()，作者是()，描写的是()季的景色。第二句写的是天上飞的()，第四句写的是植物的()，第四句的意思是作者(知道不知道)花落了有多少朵，说明花落得(很多很少)。

7、照到了棉鞋里阳光

8、运用迁移法学习书写“大”。

9、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。

10、小燕子说：“春雨是()的。你们瞧，春雨落到()上，草就()了。

11、小组内交流。

12、能背诵课文。

13、小鱼儿说：“荷叶是我的()()。”()()()在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起。

14、能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。

15、几场(chángchǎng)蒙蒙细雨过后，操场(chángchǎng)上长出了许多小草。

16、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

17、冬天，小燕子和(huohé)妈妈住在暖和(huohé)的被窝里。

18、能正确，流利，有感情地朗读课文。

19、小结：我们在书写生字时，要注意观察笔画的位置，要做到一看，二写，三对照，养成良好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。

20、“以”的第一笔是(),组词是()，它是()结构。

21、说话练习。

22、能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。

23、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

24、齐声背诵第3自然段。

25、齐读第3自然段。

26、指导书写“人”。

27、秋天树叶的实物。（教师）

28、让美丽的小路()()和我们在()()吧!

29、妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只()()。

30、找部首游戏。

31、你中午回来( )? 6、要迟到了，咱们赶紧走()!

32、小壁虎的尾巴有()功能，能保护自己。我还知道小动物的尾巴像什么，有什么用处。

33、这道题我不会做，该去问谁()?8、我已经是一名小学生()!

34、指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。

35、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。

36、能正确，流利，有感情地朗读课文。

37、学习“了”字的书写。

38、过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？

39、在游来游去。9、认真地。

40、“连”是()结构的字，它的偏旁是(),能与(花忙)组成词语。

41、指导背诵第2自然段。

42、美丽的`秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。

43、①高兴②很③过得④爷爷⑤在⑥家里

44、指导朗读第2自然段。

45、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。

46、体会诗歌优美的意境。

47、公园玩去我们吧

48、今天空(kōngkòng)气很潮湿，我和妈妈在门前的空(kōngkòng)地上种种花。

49、开火车读词语卡片。

50、《失物招领》一文中，“失物”是指，这篇告诉我们：

51、我闭着(zhezháo)眼睛，一会儿就睡着(zhezháo)了。

52、我们一起去游泳()。4、你是从()儿来的?

53、指导读好感叹句。

54、①花②公园③开了④里⑤许多⑥都

55、我慢步行(xíngháng)走，来到建设银行(xíngháng))。

56、小结方法：背诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错的背诵方法。

57、能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。

58、秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹。

59、小鸟，小鸟，你()()地跳，我栽的小树，它还()()()()。

60、初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。

61、大象长(zhǎngcháng)着一条长(zhǎngcháng)长的鼻子。

62、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。

63、我为大家。4、我替老师。

64、“秀”共()笔，第六笔是()，它的部首是()。

65、课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。

66、天气凉了。

67、学习生字“秋、了”。

68、摘果实游戏。

69、“闭”是()结构，共()画，可以把“才”换成()，变成()。

70、想一想，说一说，画一画。

71、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。

72、同桌互读，检查生字读得是否准确。

73、这本书我还(háihuán)没看完，过几天再还(háihuán)给你。

74、齐读第1自然段。

75、牧童骑()()，歌()振()樾。()欲捕鸣蝉，忽然()()()。这首诗的题目是()，描写的是()季的景色。

76、《看电视》中，我们家里每个人心里装着的秘密是：。

77、学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天，并写上一句话。

78、学会本课10个生字，并能理解生字组成的词语。

79、一片片叶子从树上落下来。

80、树叶黄了。

81、柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，……。

82、夏天的吗夜空很美

83、体会诗歌优美的意境。

84、揣摩、品味优美的语言。

85、学习撇、捺的写法。

86、看着(zhezháo)小明不会读书，妈妈很着(zhezháo)急。

87、初步感受“一”字的变调。

88、六、总结全课

89、全班内展示。

90、是鲜花我奶奶的送给

91、这次的数(shǔshù)学考试数(shǔshù)小丽的分数最高。

92、泉眼()()惜细流，树阴照()爱晴柔。小荷()露尖尖角，()()蜻蜓()()()。这首诗的'题目是，作者是，这首诗描写的是季里的景色。

93、同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现，好吗？

94、运用迁移法学习“子”的书写。

95、《月亮的心愿》中月亮的心愿是：。

96、创设情境，激发朗读兴趣。

97、指导背诵第1自然段。

98、春雷跟柳树()()了，()()()()小柳树呀，醒了。

99、“专”共()笔，第三笔是()，能与(说心)组成词语。

100、一边一边。2、正呢!

101、一只蚂蚁忙着(zhezháo)搬东西，还对小白兔大声喊：“你快回家，小心淋着(zhezháo)雨!”

102、认识自然段。

103、小红快乐(yuèlè)地吹奏着优美的乐(yuèlè)曲。

104、齐读课题。

105、能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。

106、出示课文画面，齐声背诵课文。

107、学会本课10个生字，并能理解生字组成的词语。

108、能背诵课文。

109、揣摩、品味优美的语言。

110、有好多呢!7、很很。

111、熟读课文。

112、春天里柳树醒了，、和也醒了。

113、燕子低飞、蚂蚁搬家我们知道。我还知道：、

114、秋天美吗？你喜欢秋天吗？为什么？

115、草长莺飞()()()，拂堤杨柳醉()烟。()()散学归()()，()趁()()()纸鸢。这首诗的题目是，作者是。描写的是季的景色。纸鸢指的是。