1、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

2、3．有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句？

3、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。

4、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己认识了南照哪些地方分别在哪个位置?

5、高楼房。(幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。)

6、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观察力和丰富的想像力。

7、让我带您去逛一逛！

8、培养幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关南照的一些人文景观呢?为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去认识南照、收集照片，活动中我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能互相学习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些情况，所以在介绍时就有了经验。在活动中，大多孩子提到了南照的'标志"文化广场"，而且非常喜欢这个地方，还有的小朋友提到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小朋友还带来了南照有名的大米、黄沙。通过本次活动，不仅让幼儿对南照有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。

《夸家乡》大班教案3

8、设计意图：

9、星期四，我们去逛四眼井，

10、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公园、镇政府等。

11、孤山：是xx唯一的一座山，每年三月三，我们xx人都会去爬孤山，烧香祈福。俗话说“三月三，上孤山”

12、延伸活动：

13、本次活动，以我们的家乡xx为主线，首先由幼儿介绍xx的美景，教师再由此引出儿歌。由于幼儿在活动前就游玩过xx的一些景点，对xx的景点比较了解，还搜集了有关xx的一些图片、照片，布置了爱家乡的主题墙，为活动开展打下了良好的基础。而且在学习儿歌时，教师使用了快板配合朗诵，朗朗上口的儿歌极大地引起了幼儿的兴趣，幼儿在说说、拍拍的过程中，学会儿歌，了解xx，使活动推向了**。

14、教师按照方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张南照地图。

15、能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。

16、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

17、1．教师配合响板有节奏地朗诵儿歌《夸家乡》。提问：老师在朗诵儿歌的时候与往常有什么不同？感觉怎么样？

18、四眼井：四口井在一起。

19、2．学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸家乡，我的家乡在xx…）

20、二、了解家乡的景点，用一句话来形容其特点

21、我们的家乡xx真是一个美丽的地方，有四眼井、岳王庙、步行街、牧城公园、孤山等等，老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸家乡》。

22、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘"小火车"）3、通过游戏感知散文的内容。

23、星期二，我们去逛岳王庙，

24、4．幼儿结合响板朗诵儿歌。

25、展示故事第一页

26、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。

27、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。

28、数不清！

29、三、学习儿歌

30、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

一、概念

30、学玩音乐游戏“夸家乡”，在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请朋友参加游戏。

31、1． PPT（家乡美景的图片等）、圆舞板一块。

32、活动反思：

33、4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

34、四、创编儿歌

35、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

36、了解家乡，宣传家乡，增强家乡的情感。

37、星期五，我们去逛牧城公园。

38、有热爱大自然、热爱春天的情感。对美术活动感兴趣，有大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

39、老师配乐朗诵散文。

40、活动过程：

41、活动目标：

42、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。

43、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。

44、星期一，我们去逛步行街,

45、1．了解家乡的美景和名胜，尝试用几句话夸家乡的美景和名胜。

46、4．小结：对了，我们的家乡xx，是一个滨江城市，历史悠久，景色优美。我们作为一个xx人感到特别骄傲。今天我们就向我们的老师和朋友一起来夸一夸我们的家乡xx。

47、《幼儿画册》每人一本。

48、学编快板说唱词。根据本地地区自己所熟悉了解的名胜古迹与教室一起组织说唱词，并按节奏说唱。

49、熟悉歌曲旋律及歌词内容。

50、故事录音。

51、分析与反思：

52、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

53、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。

54、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。

55、牧城公园：xx新建的一座公园，是xx目前为止最大的一座公园，它临江而建，不但可以欣赏到公园的美景，还可以到长江边看轮船、捉蟛蜞。

56、岳王庙：是为了纪念岳飞而建造的，岳飞忠心报国，为了赶走金兵而努力抗战。

57、我们的家乡在xx，

58、5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

59、通过参观，收集资料，对南照有大概的了解。

60、关于春天的花的教学PPT，范画一张。

61、附：儿歌《夸家乡》

62、2．出示PPT(xx及白马标志)，

63、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。

64、家乡xx是一个历史悠久而又美丽的滨江城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感，本次活动，孩子在对家乡了解的基础上，用优美句子描述家乡的景色，也让孩子在夸家乡的活动中提高了语言表达能力。

65、你知道xx有哪些美丽的地方吗？请你用一句话介绍一下。（教师根据幼儿的回答出示PPT：四眼井、岳王庙、步行街、牧城公园、孤山等等）

66、3．感受家乡的美，产生爱家乡的情感。

67、鼓励幼儿运用种材料，采用多种形式进行大胆表现家乡美。

68、美丽的南照。(利用各种塑料插塑，表现家乡美丽的环境。)

69、一、谈话引入活动

70、星期三，我们去逛孤山，

71、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。

72、幼儿根据刚才对南照的认识，画一张南照地图，并向同伴介绍。

73、xx的美景实在太多，五天呀实在是逛不够，怎么办呢？我们还可以带客人去哪里玩，把它编入儿歌。（魁星阁、钟楼广场、马洲公园、上海城、江阴大桥、江心洲、西来植物园等）

74、教师扮“导游”，第一段歌词由“导游”边唱边表演，第一段唱完后，“导游”边走边数板，并在数到每一句的“一、二、三、四、五、六、七”字时，各从座位上请起一位幼儿。接着，被请到的七名幼儿与“导游”继续边走边数板，并一起做前奏后，全体幼儿一起边唱第二段歌词边表演，在歌曲的最后两小节中，全体幼儿回座位坐下。“导游”说：“欢迎下次再来，再见！”全体幼儿回答：“谢谢，再见！”

75、1．师：小朋友，你们知道我们的家乡在哪里吗？

76、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。

77、能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。

78、绘画《我的家乡》

79、2．尝试创编儿歌内容，用完整的句子表达出来。

80、学唱歌曲，知道“乖乖龙地冬”的含意是赞美、夸奖。

81、幼儿边坐"火车"、看挂图、钻"山洞"，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说"一会儿是……一会儿是……"

82、美景名胜数不清，

83、由幼儿扮“导游”，继续游戏。

《夸家乡》大班教案2

83、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验南照的美丽景色，能大胆的表述自己的所见所闻。

84、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

85、活动准备：

86、将本地（璜土）的古迹名胜地点填入说唱进行数板。

87、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

88、夸，夸，夸家乡，

89、 通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。学习用手指压印的方法。

90、步行街：是个商业街，可以逛街、购物、吃饭，是休闲娱乐的好地方。

91、xx的美景数不清，

92、3．你喜欢xx吗？为什么？

93、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

94、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回观察，适时的加以指导。

95、2．幼儿事先熟悉和游玩过若干的景点。