1、“爸爸！”我说，“如果在下雪之前我们拿进来，也许它不会死”。
2、“对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真有那么一匹马，其实——没事的，你继续看书吧”。
3、说字后面的加上：，。会搞混了。
4、“宝宝！”妈妈温柔地叫了他一声，“乖乖睡觉，明天带你去游乐园”。
5、我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
6、有些会出现先写了后引号，再写叹号。如红色的标点是错误的“对不起，”小明气喘吁吁地说，“我来迟了”！
7、运用对比手法拟写的提示语，给人深刻的印象和启示，句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。
8、“陶罐子！”铁罐傲慢的问，“你敢碰我吗”？
9、利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。
10、提示语在中间，“说”的后面打逗号。
11、拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果，由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
12、说话人在引语后，它后面要用句号。
13、“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤”？
14、你能补充上提示语吗？b、生活再现。
15、运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语，让人感到亲切，作为提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
16、“啊！”大家都高兴地叫起来，“雨来没有死！雨来没有死”！